教育进步是一个几代人努力的过程

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教育进步是一个几代人努力的过程

来源: 勿来三 于 2019-05-03 09:19:51 [档案] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读： 8541 次 (3451 bytes)
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上礼拜写了， 唯GDP论、唯学历论的窘境。 比较了西点军校和小学毕业的将军，在战场上不分胜负。  三位台湾的台大法律系总桶让台湾鬼混了几十年。
几个祥林嫂依然不屈不恼地在学历上纠缠不休。
回到1949年中国的现实，那个时候90%的中国人是文盲。  遇到几个小学毕业的，估计就能在学校里担任语文老师。
我小的时候，听到中央领导人的讲话，都是带着严重乡音的普通话。我也因此从中央领导那里直接学了一些的湖南话、苏北话、四川话。  
不要说老共，就是KMT的凯申同志也是严重的浙江口音。哪怕教育程度极高的宋庆龄，她发表演讲除了用英文，就是上海话。
看看自己的父母，年龄上比中央领导人要后来一些，也是洋学堂毕业，普通话虽然有很大进步，但跟现在领导人的普通话没办法比。
因此，我常常把一个人是否能说好比较标准的普通话(不需要达到CCTV播音员，连一个错字都不允许念错的级别)， 来判断这个人是否有受过好的教育。因为受(中国)教育需要一个会普通话的平台，普通话不好，说明在这样的平台熏陶时间不够。
不要只看到近20年来，中国年轻人大多数都能受高等教育，其实教育进步是一个渐进的过程。  
XDD那一辈人受的教育好过第一代革命家，但显然是不如1977年后进大学接受正规教育的。 现在人们在社会上看到的文明程度较差的，绝大多数是50后、60后的人。虽然他们几乎没有文盲，但文化程度有限，文明礼貌程度也有限。 随地吐痰、公众场合大声嚷嚷、插队，基本上就是那一波人。
再看看自己周围的同龄人，虽然接受了更好的教育。 但是我们在中国受教育的年代， 在中国的老师水准就很低。  比如我小学的英语课常常由政治老师、体育老师来替代，因为他们在收音机里稍微学过几句口号。  我小学的语文老师，普通话并不标准。 我也知道内地一些大城市，当时那里的老师干脆就是用地方话来教语文的。  因为老师的阅历不够，我们在人文方面能从老师那里学到的极少，我们的教育基本上只是学到了如何做题。
看看现在新的一代，不光普通话说得比我标准，而且连英文的口音也比我少很多， 更不用说他们在科技、文明、待人接物上比我们有更多的长进。在他们面前，我自觉不如，当然这也没什么，因为时代在进步。
说到我自己，因为语文老师没现在的好， 加上从小偏科，因此语文一直是我的软肋。 但只要我的工作不是中文教授，估计没人会胆敢嘲笑我受教育不好。
如果有谁要求我在第一时间内，不许把湛-甚、 赡-瞻、或者别的什么接近的方块字的发音搞错，对我就是苛求。如果我的发音有错，当时大家数落一下我，也罢了。 但天天无休无止地在这个上头纠缠，这就体现出做人的LOW了， 或者说做人不要太C嗯嗯。http://bbs.wenxuecity.com/currentevent/1723773.html