“要生活！”（Get a life！）

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同事们抱怨学生要求太多，侵占他们的私人时间时，总要来一句：“我也有生活！”（I have a life！）。而对于那些钻了牛角尖，对无聊事孜孜克克的人，美国人的忠告是：“Get a life！”这句市井俚语不太好译，大意是“去找个更加有益有趣的生活吧！”，又可以用讥嘲、指责、或挑衅等各种口吻表述。由此可见，生活和生活还大不相同，不是吃饱喝足，衣食无忧就算数的。

心理学家马斯洛（Abraham Maslow）当年把人类对于生活的要求分成几个层次。在他设计的金字塔排列中，从低到高最下层的是保证人类生存的生理需求，包括吃喝拉撒，睡眠性欲各方面的要求。上面一层是对于安全的需求，分为人身安全、经济保障、身心健康、和应对各种突发灾难的“安全网”几类，涉及到工作、财产和资源等。再高一层是人们对于爱和归属感的追求，指亲情、友情和其他亲密关系。更高一层是尊重，包括自尊、自信、被人接受、受人尊敬。

宝塔结顶的最高层是“自我实现”（self-actualization）。这一层面有点抽象，马斯洛想象的是人类能够在道德感、创造力、思维分析、处事能力等方面达到自己力所能及的最高境界。据我看，最高这层的生活需求其实已经超越了个人的自我追求了，因为它要求我们对于他人要理性、公正和善意地对待。

马斯洛的理论当然不乏批评者，主要说他闭户造车，根本没有实际的科学数据能够证明他的学说。不过用它来诠释美国人的生活态度却让人茅塞顿开。从同事们的反应来看，工作显然不是他们生活的全部，家庭、友谊、休闲也是人生不可或缺的重要经历。从精英以外的美国普通民众的角度来看，“一心扑在工作上”的人更可能被视为没有情趣、“没有生活”的“可怜虫”。

这种在美国深入人心的成见失之偏颇吗？可能。但它也有积极的一面。至少，它暗示了人生除了世人心目中的所谓成就、财富、功勋以外应该还有更为丰富的内容。我小时候并不流行什么“干得好不如嫁得好”之类的口号，事业至上仿佛是天经地义的事。如果学无所成，工作无着，那才是贻羞父母，无颜见江东父老的严重问题。如今的孩子选择的余地大了，不一定要靠“书包翻身”，音乐、体育、艺术等方面有专长也可以出人头地，改变命运。可是家长希望孩子事业有成，光宗耀祖的想法根深蒂固。他们的育儿方式不一定能为世界开发神童，反倒是制造了很多怨恨的儿女。

其实，马斯洛的金字塔给我们的最重要启示并不在于人为制造了“事业”和“生活”之间的冲突。 我觉得，事业和生活最高的境界，应该是工作如游戏，游戏如工作。只有这样，我们才能在为了事业掏心掏肺时自得其乐，在山穷水尽时不改其乐；也才会在游戏时诚心正意，即使极尽声色之娱也能做到不失本心。