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标题: [转贴] 怎样让孩子享受玩的权利 [打印本页]

作者: 想衣裳的云    时间: 2011-5-27 02:02     标题: 怎样让孩子享受玩的权利

怎样让孩子真正享受玩的权利,能好好玩、玩得好呢?
     一、了解孩子的兴趣爱好。
    孩子爱玩的东西大多和他的兴趣、爱好是一致的。父母若想了解孩子在玩什么,可以先了解他们的兴趣爱好,并且经常和孩子谈谈他们的兴趣爱好,这样您就可以了解孩子爱玩什么,想玩什么了。只有先了解孩子,才能真正帮助孩子。
    二、让孩子痛快地玩。
    当您真正接受了“玩是儿童的权利”这一观念,您就会陪孩子一起玩了。孩子们要轻松地玩,希望从游戏中体会到快乐,但老师和家长却坚持“寓教于乐”,非要让孩子们从游戏中学到各种知识。记者还常看到这样的情景,一些父母让孩子们参加各种各样的游戏,说起来是“随便玩”。可一旦孩子表现不好,有些父母就忍不住要说上两句:“你为什么不再努力一下,否则就可以拿到奖品了。”孩子高高兴兴地来玩,到后来却被数落了一顿。父母们的“功利心”让他们玩得不轻松。     
    有一对父母很有意思,他们和那些整天把孩子关在屋里做功课的父母不一样,他们对孩子有一个规定:星期天一天都不许做功课,只许玩!也许一些父母会觉得奇怪:这样不耽误孩子的学习吗?可孩子的成绩在班里总是名列前茅。奥妙在哪呢?这对父母对大家说:“玩是孩子的权利,是孩子的天性,如果不让孩子玩,实在太残酷,也剥夺了孩子正当的权利。而且,父母也很难做到完全控制孩子的玩。稍稍管松一点,他就会偷偷去玩,如果管严了,他就上课玩,做作业的时候玩,甚至躺在被窝里玩。星期天让孩子玩一天,孩子就会自己主动在星期天之前把作业全部写完,这样第二天他才能痛痛快快地玩;他星期天玩够了,星期一上课的时候也不再想别的了,就踏踏实实学习了。”
    三、让孩子大胆地玩。
    如果去问家长,“你会让孩子们怎样玩?”大部分人没有更具创意的答案。但是面对一些新游戏,家长们第一反应是,这个游戏有没有危险性,而不是考虑孩子会不会乐在其中。
    一名小学五年级的女生到小区游泳池玩,就只是坐在岸边不下水。她的爸爸叫她从浅水区跳下来,她死活不肯:“呛着水了怎么办?”原来,妈妈反复叮咛,游泳有危险的,要小心!后来,同伴们都下水了,她才慢慢地走下去。玩了一会,小姑娘高兴起来:“原来游泳这么好玩。” 有些家长怕孩子玩沙子会弄到眼睛里,不让孩子玩;有些家长担心孩子爬山时会摔下来,也不许孩子去。这样过度关心绊住孩子制约了孩子的动手能力与想像力,让他们不敢尝试更具挑战意义的游戏。但是,让孩子拥有玩的权利,并不等于放纵孩子玩的方法和内容。可以告诉他们,有些东西可以玩,有些东西最好不要玩,有些东西根本就不能玩。
    四、经常鼓励孩子和别的朋友一起玩。
    家长要为幼儿多提供玩的机会。如:家中来客人,要有礼貌地打招呼和交谈,如果有小伙伴同往,要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩,这样,不仅让孩子玩得开心,而且培养了幼儿的交往能力,也使幼儿在交往中学习礼貌待人,学会了社会交往的技能和许多本领。家长可以为幼儿创设气氛,创造机会让孩子们互相认识,多和孩子一起玩。比如在晚饭后在小区里选择说得来的家庭,家长们行动起来,互相登门拜访,为自己的孩子找到小伙伴,让彼此的孩子一起玩耍。到户外参与伙伴们的游戏,玩中给孩子提出要求,使孩子在游戏活动中体验一起玩的乐趣。要告诉孩子善待别人,和伙伴友好相处,要学会谦让。时间长了,孩子就能和同伴建立起一种和谐、亲密的关系。强迫孩子不看电视、禁止孩子玩电脑游戏并不能从根本上解决问题,重要的是创造更多机会让孩子走出去,真正从内心喜欢上游戏。
    这里需要强调指出的是,我们所说的给孩子玩的权利,并不是对孩子无原则地放任,任凭孩子像脱缰的野马一般,而是要把握一个“度”。家长们要注意了解孩子的内心意愿,善于发现孩子的天赋特长,注重培养孩子认知事物的兴趣,善于因势利导。科学的教育观是建立在正确的儿童观之上的,家长应让儿童首先“成为儿童”,让儿童按“儿童的方式”愉快地生活、健康地成长。
        请尊重孩子玩的权利!
作者: xl1205    时间: 2011-5-27 02:12

可是,现在的家长一边想给孩子玩,可对比其他的孩子后,又不得不让孩子去学习
作者: 冰琉璃    时间: 2011-5-27 02:36

楼上的说的太对了。家长也没办法
作者: hygzhm    时间: 2011-5-27 02:53

有时候也心疼孩子,留一点时间给孩子玩,可学校的作业太多时也没办法
作者: zhumama    时间: 2011-5-27 03:24

最可怜的是中学生,简直是起早贪黑的“被模范”。
作者: XSQ1977710    时间: 2011-5-27 03:39

初高中最可怜 考考考 老师的法宝 分分分 学生的命根




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